Zhromazdenie
Čo nás Exodus 5 učí o existencii Božieho ľudu a o priorite náboženskej slobody
| Kázne na tému Božieho ľudu |
| Exodus, Rimanom 1, Rimanom 12, Kolosanom 3:15 |
Popis: Kniha Exodus zachytáva množstvo dôležitých historických udalostí, ktoré opisujú viaceré rozhodujúce situácie, v ktorých sa v tom čase ocitol starozmluvný Boží ľud. Tieto je potrebné správne uchopiť v ich vlastnom pôvodnom význame a zároveň ich primerane aplikovať do rôznych súčasných situácií, v ktorých sa bude ocitať cirkev novej zmluvy. Kázeň postupne prechádza cez nasledovné témy: Priblíženie Egypta ako vtedajšej svetovej veľmoci. Realita Egypta tých čias ako krajiny plnej modlárstva a bez poznania jedného pravého Boha. Read more
| Kázne na tému Božieho ľudu |
| Exodus, Rimanom 1, Rimanom 12, Kolosanom 3:15 |
Popis: Kniha Exodus zachytáva množstvo dôležitých historických udalostí, ktoré opisujú viaceré rozhodujúce situácie, v ktorých sa v tom čase ocitol starozmluvný Boží ľud. Tieto je potrebné správne uchopiť v ich vlastnom pôvodnom význame a zároveň ich primerane aplikovať do rôznych súčasných situácií, v ktorých sa bude ocitať cirkev novej zmluvy. Kázeň postupne prechádza cez nasledovné témy: Priblíženie Egypta ako vtedajšej svetovej veľmoci. Realita Egypta tých čias ako krajiny plnej modlárstva a bez poznania jedného pravého Boha. Read more
Nový život a poslušnosť
| Kázne o duchovnom raste |
| Matúš 21:23; Ján 3:3; Rimanom 10:10; 1. Peter 3:15; Efezanom 2:2; Deuteronomium 6:5; Títus 3:3; 1. Petrov 3:20; Ján 5:39; 1. Petrov 1:14 a 15 |
Popis: Ústredným biblickým textom v tomto vyučovaní je podobenstvo o dvoch synoch, ako ho zachytáva Matúš 21:28 – 32. Kázeň sa však pozerá aj na mnohé iné texty s cieľom objasniť dôležitosť každodennej osobnej poslušnosti Božej vôli v živote znovuzrodených Božích detí. Objasnená je základná štruktúra ľudského konania, ktoré začína motívom, postupuje k chceniu a má byť zavŕšené skutkom. Predložených je ako široký prehľad osem sfér, kde všade sa má prejaviť poslušnosť v živote a v konaní ľudí veriacich v Pána Ježiša Krista. Read more
| Kázne o duchovnom raste |
| Matúš 21:23; Ján 3:3; Rimanom 10:10; 1. Peter 3:15; Efezanom 2:2; Deuteronomium 6:5; Títus 3:3; 1. Petrov 3:20; Ján 5:39; 1. Petrov 1:14 a 15 |
Popis: Ústredným biblickým textom v tomto vyučovaní je podobenstvo o dvoch synoch, ako ho zachytáva Matúš 21:28 – 32. Kázeň sa však pozerá aj na mnohé iné texty s cieľom objasniť dôležitosť každodennej osobnej poslušnosti Božej vôli v živote znovuzrodených Božích detí. Objasnená je základná štruktúra ľudského konania, ktoré začína motívom, postupuje k chceniu a má byť zavŕšené skutkom. Predložených je ako široký prehľad osem sfér, kde všade sa má prejaviť poslušnosť v živote a v konaní ľudí veriacich v Pána Ježiša Krista. Read more
Vyučujúco-evanjelizačné zhromaždenia a Večera Pánova – kde sme teraz
| [Cirkev Pána Ježiša Krista – 4. časť] |
| Skutky 19:1 – 12; 1. Korinťanom 11:17 – 34 |
Popis: Kázeň v úvodnej časti prehľadne popisuje štyri rozmery aktuálneho fungovania zboru SBV BA, ktoré sú z dlhodobého hľadiska: (1) nedeľné vyučujúco-evanjelizačné zhromaždenia; (2) Večera Pánova; (3) modlitebné stretnutia a (4) misijno-staviteľské úsilie v meste Košice. Hlavná časť tohto vyučovania sa potom venuje biblickému zdôvodneniu a rozlíšeniu medzi vyučujúco-evanjelizačným zhromaždením a Večerou Pánovou. Každé z týchto dvoch druhov zhromaždení má svoj vlastný formát a svoje vlastné ciele a je treba medzi nimi rozlišovať. Read more
| [Cirkev Pána Ježiša Krista – 4. časť] |
| Skutky 19:1 – 12; 1. Korinťanom 11:17 – 34 |
Popis: Kázeň v úvodnej časti prehľadne popisuje štyri rozmery aktuálneho fungovania zboru SBV BA, ktoré sú z dlhodobého hľadiska: (1) nedeľné vyučujúco-evanjelizačné zhromaždenia; (2) Večera Pánova; (3) modlitebné stretnutia a (4) misijno-staviteľské úsilie v meste Košice. Hlavná časť tohto vyučovania sa potom venuje biblickému zdôvodneniu a rozlíšeniu medzi vyučujúco-evanjelizačným zhromaždením a Večerou Pánovou. Každé z týchto dvoch druhov zhromaždení má svoj vlastný formát a svoje vlastné ciele a je treba medzi nimi rozlišovať. Read more